Χάσμα γενεών μεταξύ μαθητών και καθηγητών: Γερασμένοι οι εκπαιδευτικοί στις αίθουσες – Συνεχής αύξηση των “αιώνιων” αναπληρωτών
Μεγάλο είναι το χάσμα γενεών μεταξύ μαθητών και καθηγητών… Γερνάνε οι εκπαιδευτικοί στις αίθουσες των σχολείων, την ώρα που οι νέοι καθηγητές περιμένουν να διοριστούν, ενώ παράλληλα ολοένα και περισσότερο αυξάνονται οι “αιώνιοι” αναπληρωτές.
Πιο συγκεκριμένα, την τελευταία δεκαετία δεν πραγματοποιήθηκαν μόνιμοι διορισμοί, με αποτέλεσμα να αφήνουν τους εκπαιδευτικούς να γερνάνε και να μεγαλώνουν στις αίθουσες των σχολείων, δημιουργώντας έτσι ένα τεράστιο χάσμα γενναίων μεταξύ μαθητών και καθηγητών. Η κατάσταση αυτή οδηγεί σε πολλά ερωτήματα, καθώς η μεγαλύτερη πρόκληση για τους καθηγητές είναι το πώς να προσεγγίσουν τις μικρότερες ηλικίες, όπως ανέφερε στη “Νέα Κρήτη” και το neakriti.gr ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου, Χρήστος Σουρουλής.
«Οι εκπαιδευτικοί δυσκολεύονται να σταθούν σε μια σχολική αίθουσα με νεότερους μαθητές, καθώς η ηλικιακή διαφορά είναι τεράστια. Όσο συγκροτημένος ή καταρτισμένος και αν είναι ο εκπαιδευτικός, τα παιδιά αδυνατούν να τον δουν με άλλο μάτι», συνέχισε ο κ. Σουρουλής, τονίζοντας όμως την αιτία του προβλήματος: «Δέκα χρόνια δεν είχαμε προσλήψεις και ακόμα και τώρα που γίνονται κάποιες προσπάθειες για την πραγματοποίηση διορισμών, δεν μπορούν να καλύψουν ούτε τα 10 χρόνια αδράνειας, ούτε να αποκαταστήσουν τους συνάδελφους που βγαίνουν στη σύνταξη».
Οι ελάχιστες προσπάθειες για τη γεφύρωση του χάσματος, αλλά και οι ακόμα λιγότεροι διορισμοί εκπαιδευτικών γεννούν ερωτήματα και ανησυχίες στον χώρο της εκπαίδευσης, καθώς ο μέσος όρος ηλικίας των καθηγητών είναι υψηλός, την ίδια στιγμή που οι νέοι εν δυνάμει δάσκαλοι μένουν στην αναμονή. Το γεγονός αυτό επιβεβαιώνεται με αριθμούς και ποσοστά, τα οποία αποκαλύπτουν το μεγάλο κενό που έχει δημιουργηθεί στα σχολεία.
Ανησυχίες για τους “αιώνιους” αναπληρωτές
Το κενό που έχει δημιουργηθεί την τελευταία δεκαετία στη διαδικασία των μόνιμων διορισμών έχει προκαλέσει ανησυχία στους αναπληρωτές, καθώς πολλές είναι οι περιπτώσεις που εκπαιδευτικοί έχουν συνταξιοδοτηθεί χωρίς να έχουν γίνει μόνιμοι. Συγκεκριμένα, στο Ρέθυμνο ο μέσος όρος ηλικίας των 100 μόνιμων εκπαιδευτικών είναι τα 49 έτη, ενώ προς την ίδια κατεύθυνση κινούνται και οι αναπληρωτές, αφού ο μέσος όρος ηλικίας τους είναι τα 38 έτη. Σαφώς το γεγονός αυτό έχει προβληματίσει τους εκπαιδευτικούς, όπως τονίζει και ο Μανούσος Μαραγκάκης, διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
«Ο μέσος όρος ηλικίας ενός εκπαιδευτικού, ο οποίος είναι αδιόριστος ή αναπληρωτής, βρίσκεται στα 38 έτη, ενώ έχουμε νέα παιδία, τα οποία για χρόνια μετακινούνται από τη μια περιοχή στην άλλη, όντας αναπληρωτές. Αυτό είναι αληθινά ανησυχητικό. Ωστόσο, αυτό είναι γνωστό και από το διοικητικό και πολιτικό πλαίσιο και είναι σημαντικό να αντιληφθούμε όλοι πως είναι ανάγκη να καλυφθεί αυτό το κενό τα επόμενα χρόνια με εκατοντάδες διορισμούς σε κάθε νομό», τόνισε ο κ. Μαραγκάκης.
Στη συνέχεια, ο Χρήστος Σουρουλής, πρόεδρος της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου, συμπλήρωσε ότι «στο Ρέθυμνο υπήρξαν καθηγητές που συνταξιοδοτήθηκαν ως αναπληρωτές, δηλαδή δεν κατάφεραν ποτέ να μονιμοποιηθούν ως εκπαιδευτικοί. Ο μόνιμος διορισμός δεν αλλάζει μόνο την ψυχολογία του καθηγητή και το πώς στέκεται στην τάξη, αλλά μπορεί να συμβάλλει έμπρακτα στην εικόνα του σχολείου και κατ’ επέκταση στην καλύτερη εκπαίδευση των μαθητών».
Ο ίδιος συνέχισε προτείνοντας λύσεις. Πιο συγκεκριμένα, είπε στη “Νέα Κρήτη” και το neakriti.gr ότι «η λύση είναι να υπάρχουν μόνιμοι διορισμοί και να ξεκινάνε τα σχολεία χωρίς τις κλασικές ελλείψεις στο προσωπικό, ενώ ταυτόχρονα πρέπει ο θεσμός του αναπληρωτή να λειτουργεί μόνο στην περίπτωση που κάποιος μόνιμος εκπαιδευτικός καλείται να πάρει μακροχρόνια άδεια».
Στο Ρέθυμνο φέτος μπορεί να διορίστηκαν 100 μόνιμοι εκπαιδευτικοί, ωστόσο ο κ. Μανούσος Μαραγκάκης εξηγεί πως τα πράγματα δεν είναι έτσι όπως φαίνονται. Πιο συγκεκριμένα, ο διευθυντής της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ανέφερε τα εξής: «Φέτος διορίστηκαν 100 μόνιμοι εκπαιδευτικοί μετά από πολλά χρόνια.
Αυτό σημαίνει πως γίνεται μια προσπάθεια από την πολιτική ηγεσία να καλύψει το κενό που είχε προκληθεί την περασμένη δεκαετία. Ωστόσο, είναι σημαντικό να πούμε πως πολλοί εκπαιδευτικοί διορίζονται, αλλά στατιστικά οι περισσότεροι μετακινούνται, οπότε και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα δεν έχουν στην ουσία 100 νέους καθηγητές και 100 καλυμμένες θέσεις, καθώς το 10%-15% μετακινείται».
Τέλος, ο χώρος της εκπαίδευσης είναι ανάγκη να ανανεωθεί, ώστε το χάσμα γενναίων να μπορέσει κάποια στιγμή να γεφυρωθεί, ενώ ταυτόχρονα τα κενά που έχουν προκληθεί την τελευταία δεκαετία πρέπει να διορθωθούν μέσω του μόνιμου διορισμού, καθώς αναπληρωτές κοντεύουν να συνταξιοδοτηθούν και ακόμα να αποκτήσουν τον τίτλο του μόνιμου εκπαιδευτικού.
Το 1/5 των καθηγητών είναι 60 ετών και άνω
Σύμφωνα με τα στατιστικά της χώρας, από τους 66.455 μόνιμους εκπαιδευτικούς στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, σχεδόν το 1/5 αυτών είναι 60 ετών και πάνω, που αυτό μεταφράζεται σε 13.033 εκπαιδευτικούς. Ταυτόχρονα, το 66,4%του συνόλου είναι άνω των 50 ετών, καθώς το 27% είναι εκπαιδευτικοί ηλικίας 40-49 ετών. Στη συνέχεια, πιο μικρές ηλικίες είναι το 6,5% με εκπαιδευτικούς ηλικίας 30-39 ετών και, τέλος, οι 108 καθηγητές είναι κάτω των 30.
Είναι φανερό πως οι αριθμοί κάνουν το συμπέρασμα αρκετά αυτονόητο, καθώς το σύνολο των μόνιμων εκπαιδευτικών είναι 66.455, εκ των οποίων οι 13.000 είναι 60 ετών, το μέγιστο ποσοστό, και 108 είναι κάτω των 30, το κατώτατο ποσοστό.
