Έρχονται αλλαγές στους βρεφονηπιακούς σταθμούς της χώρας
Αλλαγές προωθούνται στους βρεφονηπιακούς σταθμούς της χώρας μας από την υφυπουργό Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων, αρμόδια για θέματα Πρόνοιας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης, Δόμνα Μιχαηλίδου.
Η κ. Μιχαηλίδου συγκρότησε μια ομάδα εργασίας με αντικείμενο τον καθορισμό του περιεχομένου του προγράμματος λειτουργίας των βρεφονηπιακών σταθμών. Ειδικότερα, έργο της Ομάδας είναι να τεθούν οι ποιοτικές προδιαγραφές διαπαιδαγώγησης, απασχόλησης και φροντίδας των παιδιών (βρεφών και νηπίων έως 4 ετών), στους βρεφονηπιακούς σταθμούς.
Όπως αναφέρεται σε σχετική ανακοίνωση του υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων, στόχος είναι όλα τα παιδιά, ανεξαρτήτως σταθμού, περιοχής και κοινωνικοοικονομικού υποβάθρου, να λαμβάνουν τις απαραίτητες για την ηλικία τους παροχές, γνώσεις και ερεθίσματα. Με αυτόν τον τρόπο, θα εξασφαλιστεί και θα υποστηριχθεί η σωστή γνωστική, συναισθηματική και κινητική ανάπτυξή τους, κρίσιμη για το ενήλικο μέλλον τους και σημαντικός παράγοντας πρόληψης ανισοτήτων.
Η Ομάδα Εργασίας θα παραδώσει προτάσεις, αλλά και πρακτικό υλικό (συλλογή με παιχνίδια και βιβλία), για το πώς πρέπει να διαμορφώνεται η καθημερινότητα των παιδιών ανά ηλικιακή ομάδα, θα ακολουθήσει πιλοτική εφαρμογή του προγράμματος και σταδιακά θα επεκταθεί σε όλη τη χώρα.
Σύμφωνα με την ανακοίνωση, στόχος της πρωτοβουλίας της υφυπουργού Εργασίας είναι:
α) να εξαλειφθούν, όσο το δυνατόν περισσότερο, οι ανισότητες και οι αποκλίσεις στην ανάπτυξη και στις επιδόσεις των παιδιών με διαφορετική κοινωνικοοικονομική αφετηρία,
β) να καθιερωθεί ο υποχρεωτικός και τακτικός έλεγχος των παιδιών, προκειμένου να επιτευχθεί πρώιμη διάγνωση και έγκαιρη παρέμβαση σε παιδιά με δυσκολίες/ιδιαιτερότητες, κάτι που σήμερα απουσιάζει. Μέσω ειδικών δραστηριοτήτων, θα είναι δυνατόν να εντοπιστούν δυσκολίες και να παραπεμφθούν άμεσα τα παιδιά και οι γονείς τους στην κατάλληλη βοήθεια και υποστήριξη, κάτι που, σύμφωνα με έρευνες, μειώνει κατά 50% την ανάγκη υποστήριξης στην ενήλικη ζωή τους,
γ) να ενθαρρυνθεί η ενημέρωση και η συμμετοχή των γονέων στην παιδαγωγική διαδικασία, μέσω τακτικών συναντήσεων και προτάσεων δημιουργικής ενασχόλησης των ίδιων με τα παιδιά τους.
